Professionnalisation des enseignants de FLE

du 15 février au 15 juin 2024

 

1. Formation :

Le CNED et FEI ont conjugué leur expertise pour construire le dispositif de formation à distance PROFLE+, un outil de professionnalisation en français langue étrangère complet pour les enseignants.

  • une interface intuitive et ergonomique, adaptée aux supports mobiles (smartphones, tablettes) et enrichie d’outils multimédia, méthodologiques et informatifs,
  • un dispositif souple et accessible pour tester gratuitement la formation, se former et faire certifier ses compétences,
  • un parcours tutoré individualisé et motivant, débouchant sur la délivrance d’une attestation de suivi.

Ce dispositif de formation à distance s’adresse aux enseignants de français langue étrangère qui souhaitent développer leurs compétences dans le cadre d’une formation continue.

L’Institut Français en Inde (IFI) en collaboration avec le CNED et France Éducation International (FEI) vous offre la possibilité de suivre la formation PROFLE+ en Inde.

Il s’agit de 40 heures de formation à distance, réparties sur 4 mois visant à :

  • développer les compétences de l’enseignant,
  • faciliter la mise en application des principes pédagogiques décrits dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues,
  • améliorer la qualité de l’enseignement / apprentissage du français en offrant des outils et un cadre de réflexion conduisant les professeurs à choisir, dans leur classe, les démarches les plus efficaces pour favoriser l’apprentissage,
  • renforcer la motivation des enseignants et celle des apprenants.

2. Modules de formation:

  • Deux modules sont proposés pour la session de février à juin 2024. Les candidats choisissent un des deux modules mentionnés ci-dessous.

Séquence 1 – Faire évoluer ses connaissances et ses pratiques

  • Objectif 1 – Rechercher et analyser les textes de référence
  • Objectif 2 – Mettre en regard théories et pratiques

Séquence 2 – Établir un contrat pédagogique

  • Objectif 1 – Énoncer des objectifs pédagogiques
  • Objectif 2 – Justifier ses choix pédagogiques

Séquence 3 – Préparer les actions pédagogiques

  • Objectif 1 – Exploiter les outils (pré) pédagogiques
  • Objectif 2 – Formuler des informations (pré) pédagogiques

Séquence 4 – Favoriser la communication en classe

  • Objectif 1 – Prendre la parole face à un public d’apprenants
  • Objectif 2 – Interagir avec les apprenants

Séquence 5 – Faciliter l’action pédagogique

  • Objectif 1 – Analyser les publics
  • Objectif 2 – Utiliser du matériel et des outils à des fins pédagogiques

Séquence 6 – S’impliquer et évoluer professionnellement

  • Objectif 1 – Mutualiser des pratiques pédagogiques
  • Objectif 2 – Mener des projets professionnels

Séquence 1 – Définir les besoins des apprenants

  • Objectif 1 – Faire un inventaire des compétences attendues
  • Objectif 2 – Déterminer les objectifs pédagogiques

Séquence 2 – Structurer une unité didactique

  • Objectif 1 – Faire une analyse pré-pédagogique
  • Objectif 2 – Elaborer une fiche pédagogique

Séquence 3 – Faire accéder au sens

  • Objectif 1 – Faire émettre et vérifier des hypothèses
  • Objectif 2 – Elaborer des activités de compréhension

Séquence 4 – Faire repérer et conceptualiser

  • Objectif 1 – Constituer un corpus
  • Objectif 2 – Guider la formulation de la règle

Séquence 5 – Faire systématiser

  • Objectif 1 –  Contextualiser une activité ou un exercice
  • Objectif 2 – Mettre en œuvre une activité ou un exercice

Séquence 6 – Faire produire

  • Objectif 1 – Concevoir une activité de production
  • Objectif 2 – Mettre en œuvre une activité de production

NB : Pour créer un groupe ProFLE+, il faut 5 inscrits au minimum.

3. Tutorat :

Des tuteurs en Inde, habilités par FEI, vous accompagneront à distance par l’animation de forums, d’activités en ligne et par des échanges personnalisés. Le tuteur organisera quatre regroupements d’septembre à décembre 2023.

4. Public :

La formation s’adresse 

  • aux enseignants en activité ou ayant déjà une expérience de l’enseignement du français
  • ayant un niveau B2 (DELF B2, TCF ou diplôme universitaire français)

L’établissement de rattachement de l’enseignant doit être référencé par le biais du formulaire : 

5. Frais de participation :

Une participation financière est demandée dès confirmation de leur sélection. Cette contribution de 15 500 INR (quinze mille cinq cent roupies indiennes), non-remboursable, est à régler par virement bancaire à l’IFI avant le début de la formation.

6. Engagements des stagiaires :

Les stagiaires s’engagent à :

  • Participer à toute la durée du stage. Les attestations de stage seront remises aux stagiaires ayant suivi tout le stage avec assiduité et ponctualité
  • Faire bénéficier leurs collègues et leurs élèves des compétences acquises, dans la mesure du possible

7. Procédure d’inscription :

  1. Les candidats doivent remplir le formulaire de candidature accessible via le lien suivant :  Cliquez ici pour accéder au formulaire
  2. Les places dans les modules seront attribuées par l’IFI  en fonction de la date d’arrivée des candidatures. Il est donc recommandé de s’inscrire dès l’ouverture des inscriptions.
  3. La date limite des inscriptions est fixée au 22 janvier 2024.
  4. Si le nombre d’inscriptions dans un module était insuffisant, il pourrait être demandé au candidat de reporter son inscription vers un autre module.
  5. Les candidats sélectionnés signeront une convention individuelle avec l’IFI.
  6. L’inscription du stagiaire sera définitivement confirmée après réception par l’IFI, de la convention signée et de sa participation aux frais.

8. Calendrier :

Le calendrier de quatre regroupements sera communiqué ultérieurement aux candidats sélectionnés

For more information, please contact: